Структура социально-психологического реабилитационного центра:

В.П. Ларина, заместитель директора по научно-экспериментальной работе;

1. Методический отдел

Совместно с методическим советом осуществляет системную подготовку педагогов, психологов, социальных работников в области компенсирующего обучения, практической психологии и педагогической реабилитации детей и подростков.
Специалисты отдела работают в составе школьного МППК (медико -психолого-педагогического консилиума), который создан для решения вопроса о виде и характере помощи детям, испытывающим трудности школьной адаптации. Обследуют детей по представлению родителей, учителей с последующими рекомендациями: а) направление на городскую МШЖ (медико-психолого-педагогическую комиссию); б) направление на коррекционные занятия к школьному психологу, логопеду; в) направление на консультацию в дневной стационар.
Консультируют родителей, учителей-предметников, классных руководителей, воспитателей групп продленного дня, социальных педагогов по результатам обследования.

Состав отдела: руководитель социально-психологического реабилитационного центра (председатель МППК), психотерапевт, психолог, логопед, школьный медицинский работник, руководитель методического объединения учителей классов выравнивания, социолог.

2. Психологический отдел

• Организует деятельность по диагностике и коррекции у детей, испытывающих трудности школьной адаптации: оказывает помощь педагогам и родителям в выборе адекватных методов обучения и воспитания.
• Специалисты отдела проводят диагностику высших психических функций, познавательной деятельности, личностной сферы ребенка.
• Проводят коррекцию, направленную на компенсацию дефектов психического и личностного развития (в группах и индивидуально).
• Консультируют родителей, учителей по вопросам возрастных особенностей ребенка, согласования типов обучения, преодоления школьной дезадаптации.
• Помогают учителям в обеспечении безболезненного перехода учащихся с одной ступени образования на другую.
• Консультируют учащихся по различным вопросам, в том числе по вопросам профориентации.
• Ведут пропаганду психологических знаний среди учителей, учащихся и их родителей.
• Принимают участие в школьной жизни согласно плану школы.

Состав отдела: психолог, патопсихолог.

3. Логопедический отдел

Деятельность отдела ориентирована на диагностическую и коррек-ционную работу с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии (нарушения в звукопроизношении, написании и чтении, общее недоразвитие речи),

• Специалисты отдела проводят консультирование родителей, учителей по результатам обследования, проводят тематические консультации для учителей на заседаниях, методических объединений.
• Ведут пропаганду логопедических знаний среди учителей, учащихся и их родителей. Принимают участие в школьной жизни согласно плану школы.

4. Медицинский отдел

Специалисты медицинского отдела проводят диагностику функционального состояния психического и физического здоровья школьников, профилактику и кооррекцию невротических, астенических и других болезненных состояний, включая обучение родителей и детей здоровому образу жизни.

4А. Детский дневной стационар (при областном психоневрологическом диспансере)
Цель создания: совершенствование и приближение медико-психологической помощи детям, страдающим задержкой психического развития и пограничными нервно-психическими расстройствами. Открыт при средней школе № 9 на основании приказа от 17.09.95 года областного управления здравоохранения, городского отдела управления здравоохранения, городского отдела образования.

4Б. Школа лечебной педагогики

Основные направления работы: